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創美基于交通工程領域深耕的教學資源積累和合作案例，對職業教育教材開發可提供紙質教材研發標準化、數字資源建設標準化、開發流程標準化和評價體系標準化的四類教材開發合作。尤其在職業教育數字化教材合作開發方面已形成完整的標準化流程。
隨著職業院校教育信息化的深度推進，職業教育數字教材開發成為業界熱門話題。職業教育數字教材具有對標性、職業性和過程性等特點，具備學習支持、學情分析、教學管理等功能，更為契合職業教育的類型特征、學情特征和教學特征。本文立足職業教育數字教材的功能定位和價值呈現，提出職業教育數字教材開發的實踐理路，并從紙質教材、數字資源、開發流程和評價體系的維度，探討了職業教育數字教材的標準化建設策略。
與紙質教材同步開發數字資源，實現教材立體化呈現。
利用數字出版平臺或資源庫平臺，實現學習支持、學情分析、教學管理等功能。
通過不斷迭代完善相關技術，確保數字教材的數據安全。
通過加強數字教材版權保護，推動優質數字教材的持續開發。
《公路養護技術工人手冊-職業培訓教材》介紹了公路養護相關的基礎知識，路基路面、橋涵、隧道以及交通安全設施養護的基本常識，梳理了路基路面、橋涵、隧道以及交通安全設施的養護總體要求、技術狀況評定、日常養護、預防養護、修復養護等作業的工作流程及要點，普及了養護作業安全的相關知識。內容淺顯易懂、生動活潑，圖文并茂，具有很強的針對性和實用性。 創美參與編輯數字化學習案例，利用現代信息技術手段將教育過程中的教學資源、教學內容、教學方法數字化，以提高教育教學的效果和質量。數字化教育已經得到廣大師生的認可與應用，并取得了顯著的教學成果。
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